Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа icon

Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа




НазваниеУтимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа
страница2/6
Дата конвертации02.04.2015
Размер0.62 Mb.
ТипПрограмма
источник
1   2   3   4   5   6
^

Требования к результатам обучения и освоения
содержания курса алгебры 7 класса


Изучение алгебры дает возможность обучающимся достичь следующих

результатов развития:

в личностном направлении:

  • сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

  • умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

  • критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;

  • представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимо­сти для развития цивилизации;

  • креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;

  • умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

  • способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

в метапредметном направлении:

  • представления об идеях и о методах математики как универсальном языке науки и техники, средстве моделирования явлений и процессов;

  • умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

  • умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, представлять ее в понятной форме, принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;

  • умение понимать и использовать математические средства наглядности (графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

  • умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач, понимать необходимость их проверки;

  • умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

  • понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

  • умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;

  • умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

  • сформированность учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

в предметном направлении:

  • сформированность представлений о математике как части мировой культуры и о месте математики в современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений реального мира;

  • сформированность представлений о математических понятиях как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;

  • владение методами доказательств и алгоритмов решения; умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

  • владение стандартными приёмами решения линейных и рациональных уравнений; использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений;

  • сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, о статистических закономерностях в реальном мире, об основных понятиях элементарной теории вероятностей;

  • умений находить и оценивать вероятности наступления событий в простейших практических ситуациях и основные характеристики случайных величин;

  • владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач.



^ Формирование ключевых компетенций на уроках алгебры
Коммуникативная (К):
умение общаться в паре, группе, коллективе;

умение уважать чужое мнение;

умение общаться с другими людьми;

умение выслушивать друг друга;

умение добывать информацию;

умение вести дискуссию, спор;

умение договариваться и быть «понятым».
^ Социальная (С):


оценка собственных действий;

выбор и планирование собственной деятельности;

взаимопроверка при проведении математических диктантов, словарных диктантов, тестов, самостоятельных работ;

совместное проведение практических работ;

умение организовывать домашнюю и классную работу;

создание благоприятного климата в классе;
тестирование и выбор заданий для контроля.
^ Информационная (И):


умение выбирать главное из множества предложенного;

умение работать с литературой, справочниками, словарями;
умение использовать Интернет- ресурсы.
^ Технологическая (Т):


умение работать по алгоритму;

работа со схемой, инструкцией, правилом;

умение составлять план, схему, опорный конспект;

умение выполнять чертежи, таблицы, краткие записи по условиям задач;

составление плана устного ответа;

умение работать с документацией;

умение читать чертежи, графики;
умение работать со статистическими таблицами и диаграммами.
^ Проектная (П):
постановка проблемы;

организация деятельности;

составление плана работы;

поиск информации;

умение презентовать полученный продукт;

умение собирать портфолио.
^ Рефлексивная (Р):
целеполагание;

планирование;

самоорганизация;

самооценка;

самоанализ;

самоконтроль;

составление плана ответа;

выбор форм деятельности;

выбор формы предъявляемого результата.
1   2   3   4   5   6



Похожие:

Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconУтимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа

Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconУтимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа

Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconУтимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа базового уровня по изучению геометрии в 10 классе составлена на основе следующих документов
Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconУтимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа
...
Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconУтимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год
Рабочая программа по алгебре для 9 класса составлена на основе нормативных документов
Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconКоенен Лилия Владимировна 2014 2015 учебный год пояснительная записка к рабочей программе по алгебре 8 класса. Данная рабочая программа

Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconБашкатовой Натальи Павловны 2013- 2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconБашкатовой Натальи Павловны 2013- 2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconБашкатовой Натальи Павловны 2013- 2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
...
Утимишева Галина Петровна 2014 2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconБашкатовой Натальи Павловны 2013- 2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©ex.kabobo.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации