Учим детей делать уроки
|
| Учим детей делать уроки. Ребенок плохо запоминает, не успевает, делает все медленно? Чему и как следует научить школьника, чтобы делать уроки и домашнее задание легко и быстро. 3 правила: Не откладывайте уроки на последний день. Не начинать делать уроки с заучивания (стихов, текстов, дат…). Учить надо так, как собираешься отвечать (интонация, темп, осмысление, произношение). Как легче запоминать слова, даты и тексты: «Приемчики в учебе» Некоторые родители жалуются, что ребенок очень медленно учит и запоминает, может до глубокой ночи просидеть, а некоторые хвалят, что их чадо все схватывает на лету. И в первом случае, и во втором все нормально. Но и тем, и другим родителям нужно учить детей тайм-менеджменту – правильно распоряжаться своим временем. Если ребенок засиживается за домашним заданием, то нужно ограничивать время на выполнение. Все равно через час у ученика уже голова не соображает и ему необходимо движение, чтобы избежать сколиоза, падения зрения и прочих последствий долгого сидения за уроками. Придется разбить выполнение домашнего задания на несколько частей, и между ними делать обязательные перерывы, переключаясь в течении их на другую деятельность. Простые приемы Традиции и ритуалы Их любят и ценят все люди. Так пусть домашнее задание станет ритуалом. Родителям нужно: сначала навести порядок на рабочем столе, положить на стол все, что нужно для выполнения уроков, проверить, удобно ли лежат все необходимые предметы, создать правильное освещение стола. Ритуал начинается с дневника. Открываем и делим задания на: любимые и нелюбимые, простые и сложные, письменные и устные. И начинаем, конечно же, с самого любимого предмета, потом переключаемся на простые, а затем делаем те, которые занимают больше всего времени и даются с трудом. Основные препятствия и трудности: Нарушение принципа постепенности, тогда у ученика не получается цельной картины изучаемого предмета или темы. Ведь когда упускаешь что-то одно, потом непонятно и все другое, следующее за ним. Поэтому задания нужно выполнять поэтапно. Непонятные слова или символы в тексте. Если темп выполнения задания замедлился, то скорее всего школьнику встретились непонятные слова, значения и так далее. Поэтому лучше держать поблизости словарь, чтобы выяснить непонятные значения. Выявить слово можно так: если ребенок не может передать его своими словами – значит, слова он не понимает. отсутствие представления о предмете изучения в принципе. Об этом можно говорить, когда узнав значение слова из словаря, оно все равно осталось для ученика непонятным. Для этого уже понадобятся наглядные пособия. Если надо выучить что-то дословно Чтобы запомнить, сначала ребенку нужно пересказать его своими словами, осмыслить, а затем можно заучивать наизусть: читаем несколько раз вслух, пытаемся повторить со шпаргалкой, пытаемся повторить без шпаргалки, пишем правило, формулу, не подглядывая, проверяем, если есть ошибки – исправляем, и опять пишем до тех пор, пока ошибок не будет, повторяем через часа два снова. Решение задач Математика и физика вызывает у многих затруднения. Сначала нужно выяснить, какое правило и формулы «отрабатывает» задача. Выясняем, что нам дано в условии, а что еще предстоит узнать. Если надо – делаем чертеж или рисунок по условию задачи и краткую записать условия и выясняем, что нужно узнать в конце и как – промежуточные решения. Делаем проверку. Пересказ Текст сначала нужно внимательно прочитать, лучше вслух, уловить смысл. Затем надо приготовить план рассказа, для этого выписываем ключевые слова или рисуем схематические картинки. И теперь нужно восстановить рассказ по плану. Устный ответ У примеру, по истории или географии. Дома нужно обязательно прочитать параграф, выучить определения, даты и основные моменты. Затем пересказываем текст и отвечаем на вопросы под параграфом. Стихотворение А как нужно учить иностранные слова читайте в статье «Несколько способов учить слова» Главное поймать ритм. Если этого сделать не удается, то нужно прочитать стихотворение вслух или про себя, представляя себе в картинках смысл. Так несколько раз. Затем рассказываем, подглядывая, а потом уже читаем стихотворение без книги. Через часа два, как и правило, нужно стихотворение повторить. Сначала вам придется учить ребенка учиться, контролировать. Но когда ученик уже научится распоряжаться временем, самоконтролю, последовательности и этим простым приемам — он вполне будет справляться самостоятельно. Автор: Александра Капелина |
Похожие:
 | Учим детей рассказывать Ее успешное решение зависит от многих условий | | Уроки о воспитании Святого отца нашего Иоанна Златоустого уроки о воспитании -м. Издание подворья Русского на Афоне Свято-Пантелеимонова монастыря в г. Москве, 2001 Родить детей есть дело природы; но образовать и воспитать их в добродетели дело ума и воли |
| Технология: исследование Образовательные: сформировать представление о реке Вига, протекающей в нашей местности, включить детей в исследовательский поиск,... | | Прочтите текст и выполните задания А1—А7 и B1—B9 Во-первых, там давали есть. (3) Во-вторых, там у каждого была мама Кира из самого старшего 7-го класса. (4) Мама Кира помогала делать... |
| Документы 1. /уроки/Географический диктант - экономические районы.doc 2. /уроки/Зачёт... | | Справочник «Жилищные уроки» Бачерикова Я. В. Практический справочник «Жилищные уроки». /Под ред.: О. Г. Якимочевой. Ульяновск, 2011 – 93с |
| Уроки Кирилла и Мефодия «Обучение грамоте» 1 класс Уроки Кирилла и Мефодия «Окружающий мир» | | Памятка для детей. Что делать в случае пожара Пожар может возникнуть в любом месте и в любое время. Поэтому к нему надо быть подготовленным. Отдел надзорной деятельности Красносельского... |
| «Социализация младших школьников через внеурочную деятельность в рамках работы факультатива «Вместе весело шагать» Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по содержанию, и по форме уроки Но замечательные, блестящие... | | Субботник? Субботник… Субботник!!! Свежий воздух… Но это еще не вся польза для здоровья. Есть еще то, что современные американские психологи называют «выплескиванием... |