Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения



НазваниеПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения
страница5/16
Дата конвертации02.04.2015
Размер3.14 Mb.
ТипПубличный доклад
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
1. /12-13.docПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения

Диаграмма качества знаний




География




Класс


Учитель

Результаты

% усп.

% кач. зн.

%

СОК

Ср. балл

По списку

Писали работу

Получили оценку

«5»

«4»

«3»

«2»

9 «А»

Стадникова В.А.

18

16

3

10

3

0

100

81

100

4

9 «Б»

Снигирева Л.Н.

21

20

5

7

8

0

100

60

100

3.9

9 «В»

Снигирева Л.Н.

23

2

2

0

0

0

100

100

75

5




Итого

62

38

10

17

11

0

100

71

78

4






Истории КБР



Класс


Учитель

Результаты

% усп.

% кач. зн.

%

СОК

Ср. балл

По списку

Писали работу

Получили оценку

«5»

«4»

«3»

«2»




9 «Б»


Дышокова М. С.

21

1

1

0

0

0

100

100

100

5

9 «В»

23

21

8

9

4

0

100

81

72

4,2




Итого

44

22

9

9

4

0

100

82

73

4,2



Диаграмма качества знаний


География КБР




Класс


Учитель

Результаты

% усп.

% кач. зн.

Ср. балл

По списку

Писали работу

Получили оценку

«5»

«4»

«3»

«2»

9 «А»

Стадникова В.А.

18

18

3

11

4

0

100

78

4

9 «Б»

Снигирева Л.Н.

21

20

6

6

8

0

100

60

4

9 «В»

Снигирева Л.Н.

23

2

2

-

-

0

100

100

5




Итого

62

40

11

17

12

0

100

79

4,2



Сводная таблица результатов экзаменов

за курс основного общего образования


Математика (алгебра/геометрия)

Класс

Кол-во

Учитель

Писали

«5»

«4»

«3»

«2»

%

Успев.

%

Кач.зн.

Сред.

балл

9 «А» - 18

Татьянченко О.Ю.

18

5/5

9/9

4/4

-

100

78/78

4,1

9 «Б» - 21

Пивоварова Т.Ю.

21

2/1

10/12

9/8

-

100

57/62

3,7

9 «В» -23

Долган Г.М.

23

7/7

8/8

8/8

-

100

65/65

4

Итого-62




62

14/13

27/29

21/20

-

100

66/68

3,9

Русский язык

9 «А» - 18

Турапина Л.А.

18

3

12

3

-

100

83

4

9 «Б» - 21

Ломоносова Н.В.

21

3

7

11

-

100

47

3,6

9 «В» -23

Бекичева М.А.

23

8

10

5

-

100

78

4,1

Итого-62




62

14

29

19

-

100

69

3,9

Обществознание

9 «А» - 18

Безина А.Н.

18

7

10

1

-

100

95

4

9 «Б» - 21

Безина А.Н.

21

6

5

10

-

100

52

3,8

9 «В» -23

Дышокова М.С.

23

8

11

4

-

100

82

4

Итого-62




62

21

26

15

-

100

77

3.9

История

9 «А» - 18

Безина А.Н.

2

2

0

0

-

100

100

5

9 «Б» - 21

Безина А.Н.

1

1

0

0

-

100

100

5

9 «В» - 23

Дышокова М.С.

21

8

11

2

-

100

90

4,3

Итого-62




24

11

11

2

-

100

92

4,4

География

9 «А» - 18

Стадникова В.В.

16

3

10

3

-

100

81

4

9 «Б» - 21

Снигирева Л.Н..

20

5

7

8

-

100

60

3,9

9 «В» - 23

Снигирева Л.Н.

2

2

0

0

-

100

100

5

Итого-62




38

10

17

11

-

100

71

4

История КБР

9 «А» - 18

Дышокова М.С.

-

-

-

-

-

-

-

-

9 «Б» - 21

Дышокова М.С.

1

1

-

-

-

100

100

5

9 «В» - 23

Дышокова М.С.

21

8

9

4

--

100

81

4,2

Итого-62




22

9

9

4

--

100

82

4,2

География КБР

9 «А» - 18

Стадникова В.В.

18

3

11

4

-

100

78

4

9 «Б» - 21

Снигирева Л.Н.

20

6

6

8

-

100

60

4

9 «В» - 23

Снигирева Л.Н.

2

2

-

-

-

100

100

5

Итого-62




40

11

17

12

-

100

79

4,2
Выводы

Все выпускники 9 -х и 11 классов успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию. Аттестаты основного (общего) образования получили – 62 выпускника. С «5» - 9 учащихся из них особого образца – 6 (Игнатьев Александр, Болотокова Карина, Кандуров Тимур, Голуб Полина, Панкова Татьяна, Панченко Дарья.

С «5» и «4» -24 , % усп – 100, % кач.зн – 53 Сред. балл – 3,7

Аттестаты среднего (полного) общего образования получили – 39 выпускников. С «5» -12, из них награждены медалями «За особые успехи в учении»: золотой - 2

серебряной - 2

С «5» и «4» - 17

% усп – 100

% кач.зн –74

сред. балл – 4,1
2.4. Внутришкольный контроль – основная функция управления

В основу внутришкольного контроля были положены:

- сбор достоверной информации (мониторинг) о состоянии учебного процесса;

- диагностика - аналитическая деятельность по переработке полученной информации;

- принятие управленческих решений, определяющих стратегию и тактику дальнейшей деятельности педагогического коллектива.

Контроль за урочной и внеурочной деятельностью учителей и учащихся ориентировался на следующие цели и задачи:

- результаты реализации ООПООО в соответствии с ФГОС;

- сформированность предметных и метапредметных результатов у учащихся 5-х классов;

- соблюдение требований САНПиН при организации и проведении урока;

- результативность факультативных занятий, спецкурсов по подготовке учащихся 9-х классов к экзаменам в новой форме и выпускников 11-х классов к ЕГЭ;

- использование учителями - предметниками современных педагогических технологий;

- качество преподавания предметов, в том числе и профильных ;

- сформированность знаний по предметам, в том числе и по профильным;

- адаптация обучающихся 5, 10 классов к новым условиям образовательной среды школы;

- изучение нормативной правовой документации по проведению государственной (итоговой) аттестации;

- выполнение режимных моментов;

- организация занятости учащихся в системе дополнительного образования;

- организация предэкзаменационного повторения;

- организация работы с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию;

и др.

В ходе реализации плана ВШК на 2012 -2013 уч. год были посещены:

- уроки вновь назначенных учителей с целью анализа системы их работы, (Меркулова Т.В., Яблочкина Е.Н.);

- уроки молодых учителей с целью выявления профессиональных затруднений и оказания им методической помощи (Пищугина Е.В., Безина А.Н., Хажнагоева А.В., Кулова Д.Х.)

- уроки в 5-х классах с целью контроля за реализацией ФГОС и адаптацией учащихся на новой ступени обучения;

- уроки в профильных классах с целью контроля за преподаванием профильных предметов;

- факультативные занятия, спецкурсы и занятия индивидуального обучения с целью анализа системы работы учителей, эффективности обучения учащихся и регулярности их проведения согласно утвержденному графику;

- уроки учителей: Рудиковой Е.Г., Долган Г. М., Сливиной А.Н., Дышоковой М.С., Ломоносовой Н.В., Малакиевой С.В.с целью анализа методики и индивидуального стиля работы.

Проведены следующие виды тематического, персонального и предупредительного контроля за преподаванием:

- предметов в соответствии с требованием ФГОС в 5-х классах;

- технологии (Пищугина Е.В.);

- истории (Безина А.Н. и Меркулова Т.В.);

- профильных предметов;

- предметов национально – регионального компонента;

- репетиционные тестирования предметов, выбранных для прохождения ГИА и ЕГЭ;

- физики в 10-11 классах (учитель Рудикова Е.Г.;

С целью диагностики и оценки адаптационного периода в 5 и 10 классе проводился классно – обобщающий контроль в ходе, которого посещались уроки и внеклассные мероприятия, были проведены диагностические контрольные работы.

Диагностические работы:

- в 5-х классах проводились в рамках внутришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений в соответствии с требованиями ФГОС;

- в 10 профильном классе по профильным предметам.

Анализ результатов классно - обобщающего контроля показал

в 5-х классах:

- в обучении учащихся неоспоримым является необходимость использования деятельностного подхода, который даст возможность учащимся овладеть определенным набором способов деятельности для успешного решения учебно- практических и учебно – познавательных задач в процессе обучения;

- по результатам диагностики готовности выпускников начальной школы (5-е классы) к продолжению образования в среднем звене, можно говорить о достаточном уровне сформированности учебно-организационных умений – у 90% учащихся, учебно-информационных и учебно-интеллектуальных умений у 82% учащихся, что является основой формирования ключевых компетенций в основной школе.

- адаптационный период учащихся 5-х классов успешно завершен;

- ведется работа по осуществлению преемственности между начальной и основной школой;

- учителя – предметники знают требования ФГОС и ведут преподавание с учетом деятельностного подхода, используя элементы современных педагогических технологий.

в 10-х классах

- адаптационный период успешно завершен;

- учащиеся готовы к обучению и в профильном социально- экономическом классе и универсальном.

В течение учебного года в рамках предметно - обобщающего контроля, подготовки к ГИА были проведены контрольные срезы по предметам:

- история КБР и география КБР в 8-9 классах;

- география в 9-х классах;

- биология в 8-х классах

-
английский в 8-х классах

Учителя: Стадникова В. В. и Снигирева Л.Н.










В течение года осуществлялась проверка школьной документации:

- классных журналов;

- журналов индивидуального обучения, факультативных занятий, спецкурсов и элективных курсов;

- личных дел учащихся;

- дневников учащихся.

По окончании каждой четверти, полугодию, году проводился промежуточный контроль за состоянием оформления классных журналов.

Учителями предметниками и классными руководителями допускались следующие нарушения при заполнении журналов:

- неверный перенос строк, сокращение слов, темы уроков записаны не в соответствии с рабочими программами;

- не своевременно вносились записи тем уроков и домашнего задания;

- оценки за письменные работы выставлялись не своевременно;

- исправлялись даты и оценки учащимся;

- не своевременно заполнялись пропуски учащихся, занятость во внеурочное время;

- имела место неудовлетворительная накопляемость оценок.

По ведению школьной документации были проведены два обучающих семинара. Результаты проверок отражены в классных журналах и справках. Данный вопрос рассматривался регулярно на уровне ШМО, совещаниях, педсоветах. Была организована консультационная поддержка для учителей – предметников, классных руководителей, руководителей ШМО по вопросам реализации ФГОС
За 2012/2013 учебный год было посещено 135 уроков, 12 внеклассных мероприятий, 17 факультативных занятий, 8 занятий спецкурсов, проведено 32 административных контрольных работы.
Анализ планового и внепланового контроля показал, что учителя – предметники:


1. Реализуют образовательные программы:

- в 5-х классах в соответствии с требованиями ФГОС 2010г.

- в 6-11 классах в соответствии с требованиями стандарта 2004г;

2. Целенаправленно решают задачи школьного образования по предмету.

3. Обеспечивают усвоение программного материала.

4. Применяют в ходе преподавания предметов такие формы и методы, которые соответствуют современным требованиям.

5. Учитывают учебные возможности учащихся и осуществляют индивидуальный подход.

Вместе с тем в ходе контроля обнаружился ряд проблем:

- не систематически на уроках используются ЭОР и др. информационные технологии;

- в системе не осуществляется дифференцированный и личностно - ориентированный подход к ученикам;

- на большинстве уроков отсутствует этап рефлексии;

- не на всех уроках оценки комментируются и выставляются в дневники;

- стоит проблема беглого выразительного осознанного чтения на устных предметах.

- испытывают профессиональные затруднения молодые и вновь назначенные учителя – предметники: Безина А.Н., Меркулова Т.В., Темрокова Л.А., Кулова Д.

2.5. Мониторинг как информационная основа для принятия управленческих решений в рамках внутришкольного контроля.
1.Обученность учащихся по профильным предметам

.Диаграммы качества знаний учащихся социально-гуманитарного профиля в динамике 2-х лет
История, обществознание, право

Учитель Сливина А.Н.

2011-2012 учебный год (10 «Б» класс)

2012-2013 учебный год (11 «Б» класс)




Литература

Учитель Калкова Г.В.


Русский язык

Учитель Калкова Г.В.


Диаграммы качества знаний учащихся социально-экономического профиля в динамике 2-х лет

Математика

Учитель Пивоварова Т.Ю.

 

 

Кол. учащихся

Количество писавших

Оценки

сред. балл

Качество знаний

Успеваемость

5

4

3

2

10 А класс (2011-2012)

Итоговая диагностика(результаты за год)

22

22

5

10

7




3,9

68

100

11 А класс

(2012-2013)

Вводная диагностика

21

17

4

4

6

3

3,5

47

82

Результаты I полугодия

21

21

5

10

6

0

4,0

71

100

Результаты II полугодия

21

17

5

7

5

0

4,0

71

100

Итоговая диагностика(результаты за год)

21

21

6

8

7

0

4,0

71

100





Экономика (учитель Дышокова М.С.)

Обществознание и право (учитель Сливина А.Н.)

2011-2012 учебный год (10 «А» класс)

2012-2013 учебный год (11 «А» класс)



География

Учитель Стадникова В.В.


По итогам анализа результативности обучения учащихся в профильных классах в течение 2-х лет отмечается позитивная динамика качества знаний выпускников 11 классов.
.Диагностика результатов мониторинга по профильным предметам

за 2012-2013 у. г ( социально-экономический профиль, первый год обучения)

Математика

Учитель Пивоварова Т.Ю.

Математика

Учитель Пивоварова Т.Ю. 

 

Кол. учащихся

Количество писавших

Оценки

сред. балл

Качество знаний

Успеваемость

5

4

3

2

10 б класс

(2012-2013)

Вводная диагностика

20

20

8

1

6

5

3,6

45

75

Результаты I полугодия

18

18

7

5

6

0

4,1

67

100

Результаты II полугодия

19

19

2

8

9

0

3,5

50

100

Итоговая диагностика(результаты за год)

19

19

5

4

10

0

3,7

47

100





География

Учитель Стадникова В.В.




Право и обществознание (учитель Сливина А.Н)

Экономика (учитель Дышокова М.С.)




Результаты мониторинга показывают, что в школе создана и успешно функционирует образовательная система, обеспечивающая качественное обучение базового и профильного уровней.


2. Обученность учащихся по предметам учебного плана

в динамике 3-х лет
Предметы филологического цикла





2010-2011

2011-2012

2012-2013

Ломоносова Н.В.

76

74

80

Турапина Л.А.

73

74

73

Чепурная Л.Г.

82

76

80

Калкова Г.В.

74

70

71

Бекичева М.А.

62

84

71




Предметы математического цикла





2010-2011

2011-2012

2012-2013

Долган Г. М.

65

67

67

Татьянченко О.Ю.

74

74

74

Ерохина А. А.

73

70

68

Пивоварова Т. Ю.

59

60

61

Неваленова Н. Г.

80

84

85




Предметы

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Математика

75

71

71

Алгебра

61

66

68

Геометрия

66

68

70

Информатика

87

84

85



Предметы естественнонаучного цикла







Предметы общественного цикла


ФИО

2010 – 2011 уч. год

2011 - 2012 уч. год

2012-2013 уч. год

%

усп.

%

кач.

СОК

Ср. балл

%

усп.

%

кач.

СОК

Ср. балл

%

усп.

%

кач.

СОК

Ср. балл

Сливина А.Н.

100

68

64

4

100

74

67

4,1

100

77

72

4,2

Дышокова М.С.

100

75

65

4

100

74

66

4

100

76

68

4,1

Яблочкина Е.Н.

100

74

70

4,1

100

66

67

4,1

100

65

65

4

Меркулова Т.В.

100

76

68

4,1

100

73

68

4,1

100

73

64

3,9

Безина А.Н.

-

-

-

-

-

-

-

-

100

77

67

4





Предметы эстетического цикла, физической культуры и ОБЖ







Анализируя облученность учащихся в динамике 3-х лет

следует отметить:

- в истекшем учебном году общий показатель качества знаний по всем образовательным областям находится на допустимом уровне;

- сравнительный анализ учебных результатов за три учебных года показывает рост качественного показателя по всем образовательным областям, значительный - по предметам эстетического и естественного циклов.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16



Похожие:

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад об итогах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Верхнестарицкая сош

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад дирекТора
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения авило успенской средней общеобразовательной школы
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Большекирсановской сош
...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад по итогам 2011 2012 учебного года содержание общая характеристика общеобразовательного учреждения

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный отчёт муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Калачеевская гимназия №1»

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный отчёт муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Калачеевская гимназия №1»

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №339 Невского района Санкт-Петербурга за 2011-2012 учебный год

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения директор школы Малетина Н. А. Председатель Совета школы
Информирование родителей на общешкольном родительском собрании, конференции граждан села
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Арсеньевский городской округ 2013 год
«Повышение качества образования через проектирование и организацию учебно-воспитательного процесса на основе системно-деятельностного...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПравила внутреннего трудового распорядка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования Плавский район
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования Плавский район
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©ex.kabobo.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации